facebook vkontakte twitter youtube    

Time: 6:17
Показать содержимое по тегу: Университет

В среду 24 января Национальный аккредитационный совет выдвинул решение об аккредитации образовательных программ «Реклама» и «Журналистика» Университета Цзинань – старейшего университета Китая, расположенного в городе Гуанчжоу. Это уже вторая аккредитация китайских вузов, проведенная совместно с российской стороной, однако, помимо коллег из КНР, в подобной процедуре заинтересованы и другие азиатские и европейские высшие школы. Сегодня практика совместных международных аккредитаций набирает обороты и многие российские вузы и образовательные программы числятся в реестрах аккредитационных агентств.

Иностранный абитуриент, намерившийся продолжить обучение в России, ориентируется на лучшие образовательные программы или просто престижные вузы. О том и другом можно узнать из международных рейтингов, куда, к сожалению, по всем направлениям входят лишь единицы российских высших учебных заведений, или из реестров университетов, прошедших международную профессионально-общественную аккредитацию.

«Была такая формула полушутливая в 90-х годах, - вспоминает председатель Национального аккредитационного совета Виктор Болотов, - “Российская высшая школа лучшая в мире – только мир об этом не знает”. Как доказать миру, что у нас хорошая высшая школа? Если мы хотим успешно решать проблему увеличения экспорта российского образования, то международная профессионально-общественная аккредитация является очень важным сюжетом в решении этого вопроса».

Тем не менее, не только российские вузы заинтересованы в том, чтобы международные аккредитационные агентства дали профессиональную оценку качества образования в РФ: зарубежные университеты не меньше нашего хотят заполучить аккредитацию в России. Дело в том, что аккредитационные агентства сами проходят так называемую «аккредитацию аккредитатора».

«Наш центр, Национальный аккредитационный совет, прошел такую аккредитацию в Европейском реестре гарантии качества EQAR и Азиатско-Тихоокеанском реестре гарантии качества APQR, - объясняет директор Национального центра профессионально-общественной аккредитации Владимир Наводнов. – И в России наш центр является единственным агентством, входящим в регистр европейских и азиатских аккредитационных агентств. Поэтому для Китая, например, очень важно использовать Россию как мостик между Европой и Азией, чтобы попасть в реестр».

Первый китайский университет – Университет Международного Бизнеса и Экономики в Пекине – прошел аккредитацию год назад. Среди российских вузов первопроходцами стали: Дальневосточный федеральный университет, Нижегородский государственный университет имени Н. И. Лобачевского и Балтийский федеральный университет имени И. Канта, который стал первым вузом, принявшим огромный десант студентов из Китая и не побоявшимся представить свои образовательные программы на суд мировой общественности.

«Любая аккредитация – это способ навести порядок внутри себя, - считает первый проректор, проректор по образовательной деятельности Балтийского федерального университета имени И. Канта Ирина Кукса. – Основная цель – определить место наших образовательных программ в отношении международных требований, подходов и принципов, понять, насколько мы в тренде университетского мирового движения. Благодаря аккредитации, за последние два года количество иностранных студентов, в том числе и из Китайской Народной Республики, увеличилось вдвое».

Два года назад в Китае состоялось подписание соглашения между Национальным центром профессионально-общественной аккредитации РФ и Центром по оценке высшего образования Министерства образования Китая о сотрудничестве в сфере аккредитации. Этот документ позволил разработать методику проведения аккредитации китайских вузов в России и российских вузов в Китае и положил начало большому пути в области обмена студентами и кадрами. Как уже упоминалось, подобная работа ведется не только с КНР, но и с другими азиатскими и европейскими аккредитационными агентствами. Российская академия музыки имени Гнесиных и Академия хорового искусства имени В. С. Попова одними из первых прошли аккредитацию в Европейской Ассоциации Консерваторий (АЕС), а Тайваньский совет по оценке и аккредитации в сфере высшего образования (НЕЕАСТ) провел совместную аккредитацию с Дальневосточным федеральным университетом. Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого прошел аккредитацию с немецкими Институтом аккредитации, сертификации и обеспечения качества (ACQUIN) и Агентством по гарантии и повышению качества в высшем образовании (evalag), где также аккредитовался Казанский (Приволжский) федеральный университет.

Все перечисленные аккредитации носили совместный характер, что подразумевает скооперированную работу двух аккредитационных агентств (в данном случае российского и зарубежного) и по итогам выдачу двух сертификатов соответственно. На сегодняшний день такая процедура более привлекательна для вузов по двум причинам: во-первых, совместная аккредитация на 30-40% дешевле самостоятельной аккредитации в зарубежном аккредитационном агентстве, а во-вторых, двойная экспертиза уровня качества образования позволяет избежать нежелательных трактовок тех или иных пробелов в российской системе образования, по мнению зарубежных коллег, как проблем конкретного вуза.

«Таким образом, можно констатировать, что сегодня наша работа по аккредитации – это мостик между азиатскими и европейскими странами, - утверждает директор Нацаккредцентра Владимир Наводнов. – Процесс международной аккредитации набирает обороты, и уже более 41 вуз и 438 программ прошли либо международную, либо совместную международную аккредитацию. Это реальный механизм международного признания и вывода образовательных программ на международный рынок образовательных услуг».     

Подобная практика способствует решению поставленной Правительством РФ задачи в рамках приоритетного проекта развития экспортного потенциала российской системы образования, который предполагает более чем двукратное увеличение количества иностранных студентов в российских вузах по всем формам обучения к 2025 году. Подобная постановка задачи требует консолидации усилий всех задействованных в этом проекте сторон. Для этого необходима новая платформа по продвижению российского образования за рубежом и новые подходы к маркетингу российского образования. Россотрудничество как орган исполнительной власти РФ ежегодно совместно с Министерством иностранных дел РФ и Министерством образования и науки РФ проводит отбор иностранных абитуриентов в более чем 50 странах мира на обучение в российских университетах на всех уровнях образования и огромное количество направлений подготовки и специальностей.

«Ежегодно мы видим возрастающий интерес как к России в целом, так и к российской системе образования, - сообщает начальник Управления сотрудничества в сфере образования и науки Россотрудничества Марк Калинин. – В прошлом году в рамках приемной кампании более 120 тысяч иностранных граждан подали заявки на обучение в России, и мы ожидаем кратное увеличение количества заявок в приемной кампании этого года. У нас много достойных университетов и еще больше сильных образовательных программ практически во всех федеральных округах РФ. Мы заинтересованы в том, чтобы как можно больше университетов, как участвующих в проекте 5-100 и входящих в проект экспорта российского образования, так и просто обладающих хорошей базой для приема существенного количества иностранных абитуриентов, проходили общественно-профессиональную аккредитацию на всех уровнях».

Однако в вопросах контроля системы образования в России, помимо Рособрнадзора на государственном уровне и общественно-профессиональных аккредитационных агентств на международном, не малую роль играет и Российская академия образования, одной из основных уставных задач которой является экспертиза. В отличие от названных структур, государственная академия наук уделяет внимание не процедурной, а содержательной стороне вопроса. Поэтому важно, что сегодня представители Российской академии образования и структур международной профессионально-общественной аккредитации оказались в одном Национальном аккредитационном совете. 

Лекцией профессора финансов Университета Калифорнии в Риверсайде (University of California Riverside) Александра Баринова на тему «Риск в современной финансовой науке» Университет Дмитрия Пожарского продолжил цикл публичных мероприятий с участием ведущих российских и зарубежных ученых и экспертов.

Ключевой темой встречи с Александром Бариновым стало обсуждение финансовых рисков в современной экономической ситуации. Спикер рассказал о приемах работы на финансовых рынках и подробно ответил на вопросы аудитории. Будущих выпускников магистратуры Университета Дмитрия Пожарского интересовали возможности получения дохода при любом состоянии рынка. А. Баринов привел примеры из своей жизни, благодаря которым кризис 2008 года он даже "не заметил". По мнению ученого, один из факторов успеха - умение вовремя ощутить колебания рынка, поэтому у хорошего специалиста должна быть развита интуиция.

Во второй части выступления Александр Баринов рассказал присутствующим о своей работе в университетах США и жизни за рубежом. Он провел несколько параллелей между российской и американской системами образования, отмечая их сходства и различия. Так, в вузах США нет привычных для российских студентов семинарских занятий. Все знания даются на лекциях, во время которых преподаватель излагает теоретический материал, приводит примеры решения задач и выделяет время для общения с аудиторией.

Много вопросов слушатели задали о программе МВА и получении степени PhD. По словам А. Баринова, в США ежегодно выпускается в среднем 150 человек со степенью PhD в области финансов. Такие специалисты очень востребованы в высших учебных заведениях и имеют заработную плату, зачастую сопоставимую по размеру с оплатой труда управленцев в бизнес-структурах. Определяя степень полезности программы MBA для построения карьеры в сфере бизнеса, спикер отметил, что одна из составляющих успешности – хорошая база знакомых. Это и однокурсники, и профессионалы бизнес-отрасли, которые преподают магистрантам-управленцам. Нередко именно завязанные при получении образования связи становятся основой для подъема по карьерной лестнице.

Университет Дмитрия Пожарского регулярно предоставляет возможность всем желающим присутствовать на открытых лекциях ученых, экспертов и деятелей культуры. Уже состоялись встречи с архитектором-художником М. Филипповым, который рассказал о соцреализме в искусстве и архитектуре, доктором исторических наук И. Суриковым, выступившим с сообщением на тему "Парадоксы Афинской демократии", А. Табахом, исследовавшим экономику российской тюрьмы. Лекцию о преподавании классических языков в школе прочитал А. Подоснов, доктор исторических наук, главный научный сотрудник Института всеобщей истории РАН, заведующий кафедрой древних языков исторического факультета МГУ, учитель латинского языка школ № 57 и № 1199.

Организаторы уверены, что предстоящие мероприятия Университета Дмитрия Пожарского будут не менее интересными и разноплановыми.

 

Справка

Александр Баринов – Assistant Professor of Finance, School of Business Administration, University of California Riverside, PhD в области финансов. В 2002 г. окончил МГУ имени М.В. Ломоносова с отличием и получил степень бакалавра экономики. С 2003 года проживает в США. С 2008-2015 гг. – Assistant Professor of Finance, Terry college of Business, University of Georgia (USA). С 2015 г. – Assistant Professor of Finance, School of Business Administration, University of California Riverside (USA). Областью научных исследований А. Баринова является двухфакторная система ценообразования с совокупным фактором риска волатильности, которая оказывается способной объяснить многие важные аномалии, такие как эффект стоимости, малой аномалии роста и др.

Университет Дмитрия Пожарского задуман в 2005 году, когда для его открытия был учрежден Русский фонд содействия образованию и науке. В 2016 году отмечается десятилетие научно-исследовательской деятельности Университета. В центре внимания ученых, работающих в исследовательских центрах вуза, – египтология и история 20 века, эпиграфика и математика, проблемы эллинистического мира и постиндустриального общества, а также междисциплинарные исследования, аккумулирующие проблемы истории, филологии, математики, экономики, наук об обществе. С 2016 года в Университете Дмитрия Пожарского реализуются уникальные магистерские программы: «Междисциплинарный анализ социально-экономических процессов» (МАСЭП) и «История и культура античности».

Русский центр открывается в Бресте

Понедельник, 01 Декабрь 2014 13:00 Опубликовано в События

3 декабря в 14.00 состоится открытие первого в Республике Беларусь Русского центра фонда «Русский мир». Он откроется в Брестском государственном университете имени А.С.Пушкина.

В церемонии открытия примут участие Генеральный консул Генконсульства Российской Федерации в Бресте Н.Н.Матковский, ректор университета А.Н.Сендер, исполнительный директор фонда «Русский мир» В.В.Кочин, представители руководства области, общественности, сотрудники российских организаций, профессорско-преподавательский состав университета, журналисты.

Брест имеет особое историческое и географическое значение для народов двух стран. Русский центр в таком городе - символ объединения народных традиций и современной толерантности. Его деятельность будет хорошей помощью в научно-исследовательской, учебно-методической и культурной работе вуза.

Открывающийся Русский центр будет способствовать не только подготовке квалифицированных специалистов в области русской филологии, но и активизации интереса молодого поколения к русской науке и культуре.

 

Для справки:

Брестский государственный университет имени А.С.Пушкина – ровесник Великой Победы. В 1949 году ему присвоено имя А.С.Пушкина.

Сегодня Брестский государственный университет имени А.С.Пушкина – крупнейшее учебное заведение Брестской области, центр научных исследований и культурной жизни юго-западного Полесья.

В РГГУ состоялось вручение награды лучшему Институту Конфуция в России! На Всемирном конгрессе Институтов Конфуция в Пекине Институт Конфуция РГГУ был удостоен звания «Институт Конфуция 2013 года».

Страница 1 из 2